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《语文课程标准》要求学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流[1].然调查显示,农村初中学生大多存在不敢说或不会说的现象.本文从社会家庭、学校、教师和学生自身等四个方面因素分析了出现这一现象的原因,提出自己的一些看法,希望对提高学生的口语交际能力有所帮助.
农村初中语文课堂口语交际训练之我所见
【摘 要】
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《语文课程标准》要求学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流[1].然调查显示,农村初中学生大多存在不敢说或不会说的现象.本文从社会家庭
【机 构】
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广西横县陶圩完全中学 广西横县 530314
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年14期
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