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网络的精彩,使得学生能从思维上打破传统条条框框的束缚,开阔眼界,培养自身的创新意识.然而网络上的信息有其双面性,有好的,亦有不健康的,尤其是对于明辨是非能力不强的小学生来说,很容易误入歧途,沉迷于网络而荒废学业.因而如何引导学生“绿色上网”,健康生活是当前教育教学活动的重点课题.本文立足当前网络教学的优劣势,探究了引导小学生绿色上网、体验健康生活的具体做法.