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近年来，研究性学习在音乐教学过程中的运用，已经渐渐成为了一种趋势。它一改以前接受教师用单纯传授音乐知识为主的学习方式，以课堂为中心、以讲义为中心，灌输式的传统音乐艺术课的教学模式。在音乐教学过程中运用研究性学习的目的在于改变教师的教学方法，为学生构建开放的教学环境，提供多渠道获取音乐知识并综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习动机、学习态度、培养学生的创新精神和实践能力。增强了教学内容的表现力，从而帮助学生延拓书本的内容，