【摘 要】
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从网络教育技术的运用拓延教学时空的维度变化，对现代教育产生的影响分析得知，在广西乡村学校的教学环境里，网络为师生的教与学创设了广阔而自由的环境，同时也导致新问题的出现，具
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从网络教育技术的运用拓延教学时空的维度变化，对现代教育产生的影响分析得知，在广西乡村学校的教学环境里，网络为师生的教与学创设了广阔而自由的环境，同时也导致新问题的出现，具体为地理教学中教师的专业性弱化、学生的学习敏感性下降、学习的参与度低等问题，直接影响到地理教学效能的提高。通过强化教师的主导性、师生的实践性、参与式教学的实施等措施解决网络教学环境的新问题，可以提升地理课堂教学效能。
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