【摘 要】
：
当前MOOC的蓬勃发展深刻影响着教师的教学方式以及学生的学习习惯,同时也为利用线上线下混合的SPOC教学模式提供了新的发展机遇。《晶体光学》作为地质学类学生的一门专业基
【基金项目】
：
长安大学2019年双一流引导专项经费项目“晶体光学在线开放课程建设”(编号:300104292702),陕西省自然科学基础研究计划项目“硫化物Re-Os同位素年代学对勉略宁铜厂矿田铜矿床成因制约”(编号:2019JM-160)
论文部分内容阅读
当前MOOC的蓬勃发展深刻影响着教师的教学方式以及学生的学习习惯,同时也为利用线上线下混合的SPOC教学模式提供了新的发展机遇。《晶体光学》作为地质学类学生的一门专业基础课,具有概念原理抽象的特点。文章在阐述《晶体光学》课程基本教学内容基础上,按知识点录制教学视频,进行在线开放课程建设,并以此为素材利用线上线下混合的SPOC教学模式进行课程设计,充分调动学生的学习积极性,使学生通过这种线上线下的混合学习,切实提高教学质量和教学效果。
其他文献
目的：探讨吻合血管游离腓骨移植治疗股骨头坏死的临床疗效。方法：2001年8月--2011年3月我科采用吻合血管游离腓骨移植方法治疗股骨头坏死121例，其中Ficat工期29例，FicatⅡ期56例，F
采用燃烧法制备了Gd2O3：Sm^3＋和Li^＋离子掺杂的Gd2O3：Sm^3＋纳米晶，根据X射线衍射图谱确定所得纳米样品为纯立方相。在室温下，用275nm和980nm激发光激发各样品时，可分别观测到Sm^3＋离子
随着互联网+与教育结合得越深,众多院校开始将其应用于课程教学改革中。文章以吉首大学张家界学院《市场营销》课程为例,对这门应用型课程教学现状及问题进行了分析,最终提出
翼状胬肉是睑裂区肥厚的球结膜及其下的纤维血管组织,呈三角形向角膜侵入,形态似翼状而得名[1]。发病原因可能与紫外线照射损害角膜缘干细胞、气候干燥、接触风尘等有一定关
随着现代教育技术的发展,翻转课堂的教学模式被广泛使用,并取得卓越的教学效果。目前大多数高校实验教学还是采用传统的教学模式,不利于实验课程的发展。利用翻转课堂的教学
摘 要：当前，我国各高校正在进行“课程思政”的教学改革。如何找准“课程思政”改革的恰当的突破口，从而使本校的“课程思政”改革顺利地推进下去，是一个当务之急。东北大学秦皇岛分校在“课程思政”改革中，以文理兼容的综合课为改革的突破口，探索出了一种理工科教师、通识课教师与思政课教师双向融合的改革模式，不仅盘活了学校“课程思政”改革所需要的各类人才资源，而且打通了学校科技与人文的“任督二脉”，为本校“课程
“跨文化思辨英语教学法”(ICT Approach)最初针对英语专业教学提出,并在英语专业中实施推广,但本研究认为,“跨文化思辨英语教学法”同样可以应用于大学英语教学,一方面该教
管理学作为一门集专业性和综合性为一体的高等教育基础教学科目,不仅是管理学专业人才的必修课程,同时也是应用型本科必修教材之一。但是结合当前的教学情况可知,在本科管理
基础医学实验课程教授医学研究和医药研发的基本技能,为培养医药专业创新创业人才奠定基础。作为地方医学独立学院,如何将实验教学体系从以课本为导向,拓展为服务学生创新创