初中生数学合作学习活动开展之管窥

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gotomis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新实施的初中数学课程标准指出:“应尊重学生的主体性、创造性特征,在学生个体的学习探索进程中,倡导开展自主、合作、探究的学习方活动,通过实时有效的交流、讨论、合作学习等形式,给予学生帮助和指导,实现教学相长.”可见,在新课程标准下,合作学习在初中数学教学活动中应用深入而广泛,成为教师课堂组织学生学习活动的重要形式.教育实践学认为,合作学习能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神.基于以上对合作学习活动的感悟,本人现根据新课改要求, The newly implemented junior middle school mathematics curriculum standard states: “Teachers should respect the subjectivity and creative features of students and advocate autonomous, cooperative and exploratory learning activities during their learning and exploration. Through real-time and effective exchange, discussion, Cooperative learning and other forms, to give students help and guidance, to achieve the teaching. ”" Can be seen under the new curriculum standards, cooperative learning in junior high school mathematics teaching activities in-depth and extensive application of teacher classroom teaching activities become an important form of learning. According to the above comprehension of cooperative learning activities, I am now based on the requirements of the new curriculum reform, I believe that cooperative learning can cultivate students to take the initiative to explore, unity and cooperation, the courage to innovate.
其他文献
三角板是学生最常用的学习工具,三角形则是初中数学最熟悉的几何图形.以三角板作为数学背景的中考试题贴近学生的学习环境,以三角板为载体,辅之以重叠、平移、旋转等变换手段
在教学过程中,练习是一个重要的组成部分和环节,是学生进一步理解知识、运用知识、巩固知识的有效途径.新课程改革对初中数学练习活动提出了具体而明确的要求.在教学实践中,
一、选厂概述龙烟铁矿白庙坑选矿厂是用振动溜槽、梯形跳汰、复振跳汰三种新设备,采用重介质选矿法处理赤铁矿石的。龙烟铁矿白庙矿区系宣龙式沉积矿床之铁矿石。有用矿物以
对待一个新数学问题,我们数学教师总有一种莫名的兴奋,欲解之而后快!从教多年,这个习惯一直不曾改变,然而有些对学生来说就象老虎一样的题目,我总会非常认真地解决,然后分析
“自动控制原理”是电气信息类专业的专业核心课程。大连理工大学城市学院积极开展“自动控制原理”课程建设和教学改革,逐渐形成了多目标的课程教学方案,实现了专业教育与能
“一个代表”重要思想坚持与时俱进,推进理论创新,是中国进入新世纪全面加强和改进党的建设的伟大纲领,她是继毛泽东思想、邓小平理论后,马克思主义在中国发展的第三个丰碑,
著名数学教育家波利亚说过:“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾.”初中数学教学中,教师引导学生有目的地进行解题后的反思,对于培养学生思维的深刻性有
以生为本的教育理念在中国大地上已经提倡十多年,教学理念在很大程度上已经深入教师的教学行为中,尤其是新授课中,其中也不乏名校的孕育,比如杜郎口中学等等,但是试卷讲评课
18位古稀高龄的老党员,迈着颤巍巍的双腿,四处奔波,经过4年的辛勤努力,筹资125万元,并建立了江苏省丹徒县茅山老区兴教助学协会。他们已用这笔资金有计划地资助和奖励840名品
数学课程是基础课程,同时也是直接关系到学生综合素质的重要内容.但是从现阶段中学数学课程的教学来看,许多学生学习过程中存在较大困难,学习较为吃力,究其原因是数学思维障