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学前教育作为基础教育的重要组成部分,近年来,受到人们的普遍关注,发展前景非常广阔.在我国正在大力实施科教兴国、人才强国的战略背景下,为学前教育专业带来了新的发展机遇.但在人才培养过程中,学生的综合素质和专业能力不足.因此,探索符合社会岗位需求的本专业人才培养模式非常重要.本文在对应用型本科院校学前教育专业人才培养过程中存在的问题进行分析的基础上,创新性提出了“3+3+6+N”人才培养模式.