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激励教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。激励教育能帮助学生树立正确的世界观、人生观，增强学生学习的动机，从而使高校教师能有针对性地开展思想政治工作。笔者通过对浙江树人大学500名在校学生的问卷调查，发现激励教育存在开展不足、形式单一、缺乏长效机制等问题。针对这些问题，笔者试从理论、实践、学校、家庭四个层面提出相应的对策。