【摘 要】
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语文教学本质上是情感的.丰富的人文精神遍布语文教学的角角落落,无时无刻不滋润着学生的心田.尤其对于文学作品来说,如果不去品味其中的情感,领悟作品的意蕴、情味,那么语文
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语文教学本质上是情感的.丰富的人文精神遍布语文教学的角角落落,无时无刻不滋润着学生的心田.尤其对于文学作品来说,如果不去品味其中的情感,领悟作品的意蕴、情味,那么语文教学就失去了它真正的意义,而成为机械死板、单调乏味的可操作的冷冰冰的流水作业.学生在语文学习中缺乏感情的滋润、心灵的陶冶,就会造成学生道德品质的滑坡和情感的冷漠.语文教学只有抓住情感这根主线,才能激发学生学习的兴趣,真正提升学生的语文素养.在教学中,进行情感传递和情感教育,可以从以下几个方面进行探索和实践.
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