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介绍了作者在高分子材料类课程（材料科学研究方法）教学改革中的一些经验体会。作者将“翻转课堂”理念融入教学过程，让学生课后分组收集、整理和理解高分子材料领域内不同的研究前沿知识，然后在课堂上让学生进行演讲，并进行学生之间以及学生与教师之间的互动，激发了学生的学习兴趣，获得了良好的教学效果!
高分子材料类课程“翻转课堂”的实践经验交流
【摘 要】
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介绍了作者在高分子材料类课程（材料科学研究方法）教学改革中的一些经验体会。作者将“翻转课堂”理念融入教学过程，让学生课后分组收集、整理和理解高分子材料领域内不同的研究
【机 构】
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江苏大学材料科学与工程学院高分子材料研究所
【出 处】
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高分子通报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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江苏大学MOOC建设基金,国家自然科学青年基金（21404050）
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