【摘 要】
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目前,普通高等院校的人才培养目标正转向应用型高级人才的培养。与此同时,学分制背景下的第二课堂建设与管理也随之发生变化。在这样的教育背景下,完善应用型本科院校第二课
【基金项目】
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2017年福建省中青年教师教育科研项目“学分制视域下应用型本科院校第二课堂建设与管理研究”研究成果(JAS170770);2017年厦门市教育科学“十三五”规划重点课题“核心素养框架下应用型高校第二课堂教学研究”的研究成果(1703);福建省教育科学“十三五”规划2017年度海峡两岸职业教育专项研究课题立项“两岸应用型本科院校第二课堂教学与管理比较研究”的研究成果(FJJKHX17—055)
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目前,普通高等院校的人才培养目标正转向应用型高级人才的培养。与此同时,学分制背景下的第二课堂建设与管理也随之发生变化。在这样的教育背景下,完善应用型本科院校第二课堂建设制度,健全第二课堂管理体系,锻炼第二课堂师资队伍,建设并完善合理的学分制度,就显得尤为重要。以厦门华厦学院为例,对学分制背景下第二课堂建设与管理进行理论研究和实证分析,提出针对性的对策与建议。
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