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想让学生在小学语文学习的过程中,能够奠定好自身知识能力的基础,不仅需要小学语文教师进行自身教学能力上的专业水平提升,同时也要积极引导学生去发现自身对于语文学习探索的自主状态。我们只有让学生真正的参与到语文学习的过程中,才能更好地让他们清晰自己所收获的语文知识能力,更好地引导他们去建构属于自己的知识框架,将语文知识的主动权把握在自身的手中。