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【摘 要】
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摘 要：针对目前任职教育课程考核模式难以真正考查学生综合能力素质，很难体现学生的主体作用，提出了采用答辩考核的模式。通过分析答辩考核模式的实现过程，认为课程答辩考核和讲授应该有机结合，考核不仅是对综合能力的考查，同时，也应该是对综合能力的培养与锻炼。 关键词：任职教育；答辩考核；课程考核；岗位任职能力 作者简介：赵培仲，男，海军航空工程学院青岛校区讲师，主要研究方向为飞机结构损伤修理。 中图
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年8期
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