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最初关注到“李绍贵”这个名字是1999年，当时我正在编辑《小学自然教学专题研究简报》，为的是整理我们与《小学自然教学》编辑部合作进行的专题研究（如何落实“指导学生学会自行获取和应用知识”的原则）所取得的一些收获。在当年第9期《小学自然教学》杂志上，我看到了李老师的文章——《大气压力》实验的改进，吃惊不小，因为在《小学自然教学》杂志上发表文章实属不易，何况他是一名西部山区小县村级小学的兼职自然老师。当时我就认为，这个老师不错，肯动脑筋、勤于总结。