【摘 要】
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摘 要： 实验探究指的是让学生亲自通过实验、观测，去探索研究，总结出科学规律。为适应课程改革发展的需要，化学教学应构建探究式的课堂教学模式，引导学生自主、合作、探究地学习。本文主要从现实意义、指导思想、程序设计、教学模式几个方面对化学实验探究法进行了探讨，并对实验探究教学法进行了评价。 关键词： 实验探究 化学实验 教学模式 化学实验教学，特别是化学探究式实验教学是培养创新精神和创新人才的
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摘 要： 实验探究指的是让学生亲自通过实验、观测，去探索研究，总结出科学规律。为适应课程改革发展的需要，化学教学应构建探究式的课堂教学模式，引导学生自主、合作、探究地学习。本文主要从现实意义、指导思想、程序设计、教学模式几个方面对化学实验探究法进行了探讨，并对实验探究教学法进行了评价。
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［提出问题］：两种气体之间有联系吗？
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摘 要： “讲学稿”是教师在课堂教学中讲授的依据，也是学生课堂学习使用的有效武器。利用“讲学稿”，明确知识目标，规范教学内容，展示基本教学过程，让学生在课前预习、课堂练习和课后复习中有材可依、有据可查，培养自主学习、自主探究能力。文章以“人教版”高中地理必修2《城市的内部空间结构》为例，结合所在学校使用“讲学稿”教学实际，分析“讲学稿”的编制。 关键词： 高中地理教学 讲学稿 课前预习 师生互学
谢越青的《试论电视记者在新闻现场镜前传播行为特性》,对他所研究的这个问题作了比较系统的概括,对电视记者和广播记者都有启迪作用。
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合成了一种新型具有刚性结构的二茂铁亚胺(3)及其汞化衍生物(4),经红外、核磁、元素分析、高分辨质谱表征,通过X射线衍射确定了其晶体结构。与前人的实验结果进行比较,进一步
摘 要： 化学是一门以实验为基础的科学，其教学正在经历从读化学、听化学，向做化学、探究化学的转变，在诸多教学方法中，实验教学是最全面、最有效的一种。本文作者从当前实验教学存在的问题出发，结合自身教学经验介绍了几点能切实提高高中化学实验教学效率的策略。 关键词： 高中化学 实验教学 方法策略 化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是高中化学学科的重要特征。实验能为化学学习提供必要的感
摘 要： 氯是比较典型的非金属元素，对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法等也具有重要的作用。但是，氯气具有很强的毒性。针对以上缺陷，作者将实验室制氯气，以及氯、溴、碘氧化性的两个实验合二为一，做了些改进。 关键词： 实验室制氯气 氯气的毒性 实验的改进 氯是比较典型的非金属元素，氯及氯的化合物在日常生活、工农业生产中的应用非常广泛。对氯气的性质、制法等进行比较全面、细致的
俄国著名生理学家巴甫洛夭的实验室墙壁上，有这样一句话：“观察、观察，再观察。”这句话是指导他孜孜不倦进行科学研究工作的座右铭，他的许多研究成果确实是通过认真细致的观察取得的。许多科学家也都很重视观察的作用，英国著名物理学家法拉第曾说：“没有观察就没有科学。科学发现诞生在细微的观察之中。”可见，观察是发明创造的基础。 化学是一门以实验为基础的学科，通过实验现象理解掌握理论知识是化学学科的特点。学生
摘 要： 化学实验操作技能的考查，促进了教师教学理念的提升，转变了学生的学习方式，培养了学生的探究能力、思维能力等，提高了学生的整体素质。 关键词： 化学实验 教学理念 学习方式 探究能力 思维能力 九年级化学实验操作技能的考查，在我市已经进行了兩年。通过对学生实验操作的考查，极大地促进了化学实验的积极开展，推进了教师教学改革的深入，转变了学生学习化学的方式方法，激发了学生学习化学的兴趣，