套栽棉花去晚蕾的增产效应

来源 :中国棉花 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiangzone119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,麦棉两熟发展较快,1988年定陶县麦棉面积已发展到23.15万亩,占棉田总面积的61.2%。但是套栽棉或麦后移栽棉常表现迟发晚熟,铃轻子秕,产量低,品质差。针对这一问题,1986~1988年进行了套栽棉花去晚蕾的试验示范。 At present, the rapid development of double cropping of wheat and cotton is rapid. In 1988, the area of ​​wheat and cotton in Dingtao County has grown to 231,500 mu, accounting for 61.2% of the total area of ​​the cotton field. However, after planting cotton or wheat transplanting cotton often show late late maturity, boll bellies, low yield, poor quality. In response to this problem, from 1986 to 1988 conducted a set of cotton plants to test the late bud demonstration.
其他文献
目的分析非高密度脂蛋白胆固醇(Non-HDL-C)与急性冠脉综合征(ACS)患者早期再发主要心血管事件(MACE)的关系,探讨Non-HDL-C对ACS患者早期再发MACE的预测价值。方法采用病例对
《全日制义务教育语文课程标准》提出“努力建设开放而有活力的语文课程”,要求“语文教师应高度重视课程资源的开放与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。在识字教学中,也应该开放学习空间,引导学生在课外、在生活中广泛识字,让他们体会到生活中处处有语文,从而主动地寻找更多的识字渠道。  对于低段的识字教学,我们探索在“开放识字”中提高学生的识字能力
随着计算机应用发展的日益深入.计算机学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。  一、初中计算机教学要求  要求学生了解计算机的基础知识(计算机的诞生与发展、计算机的特点,计算机的组成)、基本概念,了解计算
心房纤维性颤动(AF)是最常见的心律失常之一,它是由心房主导环折返引起许多小折返环导致的房律紊乱.而炎症已在AF的发病中发挥作用.黏附分子包括整合素作为早期炎性反应的调
窦房结细胞是窦房结起搏活动的基础,维持着心脏的正常活动。病态窦房结综合征是常见心血管重大疑难疾病之一,由窦房结起搏及(或)传导功能障碍所致,归因于窦房结起搏细胞的自
[摘 要]导课在课堂教学中具有举足轻重的作用。在高中政治课堂教学中,教师要充分利用导课环节,激发学生学习兴趣,促进学生积极思考,从而达到引人入胜的教学效果,使学生在较短时间内融入教学。本文作者从事高中政治教学多年,现就如何实现成功导课谈谈自己的一些方法。  [关键词]思想政治 导课方法 教学情境  众所周知,良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学
12月10日,全区文明交通手机短信有奖征集传播活动颁奖典礼在自治区残联会议厅成功举行。55条原创文明交通手机短信,分别荣获优秀短信评选一、二、三等奖。自治区党委宣传部副
目的探讨不同类型冠心病患者心律失常发生情况的临床相关因素。方法 1 014例冠心病患者,分为急性冠脉综合征(ACS)和慢性缺血综合征(CIS)两种类型,采用动态心电图检查记录所发
[摘 要]随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体技术在学校教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。  [关键词]多媒体技术;中学英语课堂教学;英语交际环境;思维空间;课堂教学效率;认知图式;教学反思及业务进修  一、多媒体技术的应用有利于创设良好的英语交际环境 ,吸引学生的兴趣  兴趣是最好的老师。学生只有对教学内
[摘 要]我们的教育对象是一群活生生的有知、有欲、有求的人,他们有自己独特的思维方式和审美感受。正如“世界上不存在两片完全相同的树叶”一样,世上也不会有两个思想完全相同的人。从这个意义上来说,教师的备课不可能完全周密和正确。因此,语文课堂是难免要发生碰撞的。一堂生动的语文课是会发生碰撞的,有碰撞才会激起思维的“浪花”,才会进步。  [关键词]语文 教学 思维  语文教学中对学生思维的训练,不但可以