【摘 要】
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经历了一轮复习,学生对水循环这章节基础知识有了基本的把握,即将进入到二轮复习.和一轮复习相比,二轮复习虽然时间短,但如若没有有效策略的指导,学生无法在一轮复习基础上实
【机 构】
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重庆市巫山中学 重庆巫山 404700
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经历了一轮复习,学生对水循环这章节基础知识有了基本的把握,即将进入到二轮复习.和一轮复习相比,二轮复习虽然时间短,但如若没有有效策略的指导,学生无法在一轮复习基础上实现质的飞跃.高三地理课堂是开展二轮复习的重点,重在提升复习效率.基于此,文章以水循环为例,提出了高三地理二轮复习的有效策略,以希望能够给相关工作者以参考和借鉴.
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