【摘 要】
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新课改后的课堂教学与以前相比,出现了比较大的变化。然而,笔者从听课中发现有的课追求形式上的热闹、表面上的创新,而实际效果不佳。笔者以为这是由于有些老师在上课时忽视
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新课改后的课堂教学与以前相比,出现了比较大的变化。然而,笔者从听课中发现有的课追求形式上的热闹、表面上的创新,而实际效果不佳。笔者以为这是由于有些老师在上课时忽视学生的注意规律、因材施教浮于表面、思维能力培养不够所导致。下面就从这三个方面来谈如何使数学新课改的实效真正地体现出来。一、根据注意规律合理分配教学时间注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。研究表明,不同年龄的学生,注意力保持的时间
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