【摘 要】
：
在实施新课程的背景下，教师的地位与作用发生了很大的变化，即教师成为学生成长的引导者，学生潜能的唤醒者，教学内容的研究者，教学艺术的探索者，学生知识构建的促进者。在新课程背景
论文部分内容阅读
在实施新课程的背景下，教师的地位与作用发生了很大的变化，即教师成为学生成长的引导者，学生潜能的唤醒者，教学内容的研究者，教学艺术的探索者，学生知识构建的促进者。在新课程背景下，教师的职责现在已越来越少地传递知识，而越来越多地鼓励思考，除了他的职能外，他将越来越成为一名导师、导演、导游、导播、导航、导行。然而，课堂上却出现了完全以学生活动代替教师的讲解的现象，似乎教师只起组织作用。结合教学实践和思考，我认为，作为担负历史教学重任的历史教师，应该始终处于主导地位，使历史课有滋有味，以最大限度地调动起学生的学习
其他文献
在当下的道德教育中,＂转识成智＂成为重要的价值取向,＂从无知到知,从知识到智慧＂构成了道德教育的第一层面。但不容忽视的是,智慧须向现实生活回归,指导人生存在的不同境界,才能克
现阶段，初中数学教学背景跟以前比较有了很多变化。我校是一所农村初级中学。九年义务教育后，小学生免试升入初级中学学习，学生间的素质差异扩大了；独生子女多了；还出现“父母外出
鲁迅的作品《风波》创作于1920年。鲁迅的作品之所以被成为经典,是因为不管在什么年代,我们依然可以从中得到某些启示。尽管距离鲁迅创作《风波》将近100年,但依然可以找到当
【摘 要】 在音乐教学中培养学生的审美能力，要贴进学生的生活实际，抓住时机为学生提供适合的舞台，培养学生感受美、表现美和创造美的能力，促进学生素质的提高。 【关键词】 感受美 表现美 创造美 音乐是一门操作性和实践性很强的学科，无论是声乐、器乐还是节奏训练，都要在学生亲身经历的基础上去完成。小学音乐课程标准明确指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造。小学生对音乐的
认知诗学的基本理论来源于认知语言学和认知心理学,是一门新兴的交叉学科。其哲学理论基础是认知体验哲学,研究对象是文学作品,特别是诗歌类作品。笔者运用认知诗学中的基本
进入 21 世纪以来，土地荒漠化的问题日益严重，环境危机不断威胁着人类的生存和发展。作为调节地球生态的重要成员——森林，随着它的面积大幅下降，地球生态明显恶化。本文从植树造
随着时代的发展和社会的进步，我国在文化教育方面取得了很大的发展和进步，尤其是在近几年展开的课程改革，对于我们的教育水平的提升有着极大的好处，为学生未来的成长是有百利而无
通过对当前高中学生早恋产生的社会、家庭等背景研究结合教育教学中出现早恋问题的学生性格分析，探讨高中生早恋问题的处理方法策略。
在我社会经济高速发展的情形下,教育事业的进步和发展对我国社会的长远发展有着非常重要的影响,中职教育作为我国教育事业的重要组成部分,提升中职学校的教学质量是必然的发
锁,《辞源》曰:“锁,古谓之键,今谓之锁。”《辞海》解释为:“必须用钥匙方能开脱的封缄器。”另外,锁还有一层意思,是“一种用铁环勾连而成的刑具”,引申为拘系束缚。锁是中