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导入是课堂教学的重要环节。在精神科护理学教学中，采用病例导入、复习导入、视频图片导入、人物或时间导入等多种方法，能迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣，创设良好的课堂教学氛围，为教学目标的实现奠定良好的基础。
对精神科护理学教学课堂导入方法的探讨
【摘 要】
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导入是课堂教学的重要环节。在精神科护理学教学中，采用病例导入、复习导入、视频图片导入、人物或时间导入等多种方法，能迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣，创设良好的课堂教学氛
【机 构】
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四川卫生康复职业学院
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2014年5期
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