论文部分内容阅读
研究大学生的心理现状，提高大学生的心理素质，是中国高等教育面临的重要任务。对某高校90位教师和445位在校大学生进行问卷调查并对调查结果进行统计分析。分析认为，目前大学生心理素质水平普遍不高，其实际心理素质水平相当于“部分具备”，没有达到“基本具备”；无论是教师的评价还是大学生的自身评价，或者是师生联合评价，大学生心理素质的实然性水平都显著低于其应然性水平。分析结果表明，大学生心理素质的实际水平距离期望的水平还有较大差距，应该在创新与管理、自知与自律、适应环境、自我调适、情绪积极、职业发展、应变素质等方面