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<正>1998年,清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学被教育部批淮开展现代远程教育试点。这些高校经过1998年的准备、1999年的“实验室小试”之后,2000年以重点大学的品牌和教育部所给予的“四自”（即自主确定招生规模、自主确定招生办法、自主组织教学、自主颁发毕业证书）政策,大张旗鼓地进入了现代远程教育招生市场。从此,普通高校与电大以新的形式开始了新的一轮激烈竞争。普通高校不仅具有雄厚的资金、强大的师资和技术队伍。而且更重要的是具有十分巨大的无形资产。他们举办现代远程教育的“品牌效应”