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阐述了编写《中国数学史教程》的指导思想和选编原则，指出它具有简单中国数学史发展的总进程与介绍重要数学著作、阐述中国传统数学思想方法与对比近代的符号算法、突出师范的教养性与教育性、重视理论性与趣味性、重视数学史基础知识的讲解与学生的练习等相结合的特点，说明了使用本教程所需要的教学时间，以及教学方式、方法和具体的教学要求。