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班主任善于寻找学生可赏识、可激励之处，及时抓住其闪光点，在不同对象、不同场合。选送不同的玫瑰。给失误的学生多一点包容，多一点激励。
送人玫瑰，手有余香——班主任工作赏识激励策略谈
【摘 要】
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班主任善于寻找学生可赏识、可激励之处，及时抓住其闪光点，在不同对象、不同场合。选送不同的玫瑰。给失误的学生多一点包容，多一点激励。
【机 构】
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滦南县司各庄镇初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年20期
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