【摘 要】
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目的了解医学生使用移动端资源现状及教学APP意愿。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学本科专业387名学生进行问卷调查，评价学生使用移动端资源的现状及教学APP意愿。结
【机 构】
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广西医科大学基础医学院,广西医科大学公共卫生学院
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA166);广西医科大学教育教学改革项目(2014XJGB05);广西医科大学未来学术之星基金项目(WLXSZX17068)
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目的了解医学生使用移动端资源现状及教学APP意愿。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学本科专业387名学生进行问卷调查，评价学生使用移动端资源的现状及教学APP意愿。结果学生智能手机和笔记本电脑拥有率分别为99．70％和92．30％。93．80％的学生每日均使用微信，学习类APP使用率仅为55．30％。移动端APP学习模式支持率为47．00％，教学APP意愿需求以“互动交流”功能和“课后习题”资源为主。结论西部地区医学院校应根据学生使用移动端资源现状和教学APP意愿，探索设计针对性强、互动性好的教学AP
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