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以广东、山东和西藏高中生为调查对象,进行有关生物科优质高考试题标准的调查,结果表明:要公平、有效地考查学科知识和能力,生物科高考试题应以日常生活中的生物学现象或问题、社会热点、科研前沿或实验等素材做背景,用图表结合文字呈现情境,综合考查多个知识点,侧重考查推理能力、读图表能力、实验与探究能力、创造性解决问题尤其是综合应用多个知识分析和解决实际问题能力。