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微型校本课程是当前基础教育界的新形态。以网络技术、数据库技术、多媒体技术和移动技术为代表的信息技术为微型校本课程的开发增添了新的内容、支持手段及实现途径，为学习者短时间高效率学习投入提供支持，从而使教师真正成为校本课程开发的主体，促进校本课程育人理念的实现。
基于信息技术的微型校本课程开发——以广东华侨中学《华侨文化》校本课程为例
【摘 要】
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微型校本课程是当前基础教育界的新形态。以网络技术、数据库技术、多媒体技术和移动技术为代表的信息技术为微型校本课程的开发增添了新的内容、支持手段及实现途径，为学习者
【机 构】
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广东华侨中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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广州市教育科学十二五规划课题第一批立项课题“华侨文化校本课程开发与应用研究”(编号:11D001)成果之一
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