【摘 要】
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一、工程教育理念的渗透,改善了专业教材的结构进入21世纪,材料科学作为现代科学技术的三大支柱(材料科学、能源科学、信息科学)之一,其发展水平在很大程度上反映了国家的综
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一、工程教育理念的渗透,改善了专业教材的结构进入21世纪,材料科学作为现代科学技术的三大支柱(材料科学、能源科学、信息科学)之一,其发展水平在很大程度上反映了国家的综合国力。对科技专业人才的培养也更趋于紧迫,由
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