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自然科学的学习使学生掌握了自然现象的发生及其发生过程的实质,进而把握这些现象和过程的规律性.思政教育相对于自然学科的学习而言更加注重学生自身道德和品质的培养,不同阶段的思政教育对学生价值观的形成都起着至关重要的作用,且不同的教育方式对学生价值观的形成也有着不同的影响.本文论述了不同阶段的不同思政教育对学生价值观形成的影响.