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以《数控编程与加工》课程改革实施为例,分析传统教学模式的弊端,阐述一体化教学模式的内涵、实施要求及有效途径、所取得的成效,并反思一体化教学模式的作用及对学校、教师的更高要求,为其他院校及教师今后的发展提供方向。
《数控编程与加工》课程一体化教学模式的探讨
【摘 要】
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以《数控编程与加工》课程改革实施为例,分析传统教学模式的弊端,阐述一体化教学模式的内涵、实施要求及有效途径、所取得的成效,并反思一体化教学模式的作用及对学校、教师
【机 构】
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江西旅游商贸职业学院
【出 处】
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江西化工
【发表日期】
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2012年3期
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