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【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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数学教科书中的探究活动是学生数学探究学习的主要载体.以日本《中学数学》系列教科书为研究对象,对其中的巩固知识型、拓展知识型、应用知识型探究活动进行梳理,并分别进行案例分析,呈现三类活动的特点.最终得到数学探究活动教学或教科书编写应该注意的三个方面:(1)重视真实背景,体现数学的应用价值;(2)注意问题设计的层次性,激发学生的探究欲望;(3)注重类型均衡,提高学生的数学素养.
图书馆空间的智慧化是图书馆建设的重要组成部分,也是当今图书馆空间再造最显著的特征。研究图书馆空间的变革与发展趋势,能够为图书馆空间再造提供理论依据和方法指导,促进图书馆向智慧图书馆发展。通过对图书馆空间建设和研究现状的分析,归纳出图书馆空间的智慧化要素和功能。图书馆智慧空间的建设与服务必须以用户需求为导向,以新技术的综合应用为引领,整体规划、合理布局、循序渐进,以点及面、不断迭代的方式进行建设,结合图书馆智慧空间建设,全面释放图书馆空间价值和能效,并通过服务创新,为读者和用户赋能。
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“所有人都选择风景秀美处,谁人来建设荒凉贫瘠地……爱至地,皆美好!”甘肃省南梁革命纪念馆陈列展览科科长王雅丽的日记本里,有这样一段文字。“80后”王雅丽来自山东莱州,于2008年参加工作,2009年加入中国共产党。工作12年来,她先后获得甘肃省青年岗位能手、甘肃省巾帼建功标兵、甘肃省优秀导游、甘肃省旅游行业优秀技术能手、甘肃省青年五四奖章、甘肃省新时代旅游行业女性榜样、陇原脱贫攻坚巾帼带头人等荣誉称号30多个;取得全国红色旅游导游员(讲解员)电视网络大赛三等奖、甘肃省文博系统演讲赛一等奖;先后被选举为共青
近期,安徽省郎溪县涛城镇在辖区范围内广泛开展生殖保健集中宣传活动。\\\"课堂化\\\"服务,营造健康氛围。在各村村委会设立了健康知识文化墙和图书室,广泛宣传优生优育、避孕节育、生殖健康等知识;依托村级服务室,建立健康小课堂,通过举办生殖健康知识培训、观看生殖健康知识短片、请专业技术人员授课等形式分期对育龄群众进行服务指导。
数学抽象作为数学六大核心素养之首,是得到数学研究对象的思维过程,其主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想,认识数学结构与体系.教师发展学生数学抽象核心素养,要设置恰当问题情境,合理设计培养途径,启发学生独立思考,鼓励学生相互交流,对数学问题的内涵追本溯源,对解决问题的思想方法归纳整理,引导学生一步步抽象化,自我建构,逐步形成完整、系统的数学体系,从而深刻领悟数学本质.
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