【摘 要】
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课堂教学评价作为课堂教学活动的一个有机组成部分,在教学过程中起着引导教学方向、调控教学进程、诊断教学问题、提供反馈信息、增强师生交流、检验教学效果等多方面作用。
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课堂教学评价作为课堂教学活动的一个有机组成部分,在教学过程中起着引导教学方向、调控教学进程、诊断教学问题、提供反馈信息、增强师生交流、检验教学效果等多方面作用。目前,小学语文课堂即时评价中有可取之处,但是也存在一些问题。本研究小学语文课堂教学即时评价状进行分析,结合已有研究进行原因分析,以期找到优化策略。
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