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依据《大学英语教学指南》,对大学英语课程设置进行优化,在大学英语课程体系中加入大学英语能力训练实践教学。新的课程设置提高了学生学习英语的主动性,增强了学生的参与意识,提高了学生的英语运用能力,达到了预期的教学目的。
“双一流”背景下大学英语课程设置优化研究
【摘 要】
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依据《大学英语教学指南》,对大学英语课程设置进行优化,在大学英语课程体系中加入大学英语能力训练实践教学。新的课程设置提高了学生学习英语的主动性,增强了学生的参与意
【机 构】
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华北水利水电大学外国语学院
【出 处】
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华北水利水电大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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华北水利水电大学研究阐释党的十九大精神专项课题资助项目
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