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【摘 要】
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在传统初中生物课堂教学中,教师只关注教学计划的实施,忽视了与学生的交流和沟通,学生成了课堂教学的旁观者,导致学生认为生物学科的知识学习与生活实践没有关系,进而失去了
【机 构】
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织金县第六中学 贵州织金552100
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年3期
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