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摘 要：在中国现代教育中，图书馆（阅览室）是一种十分重要的教育资源，也是开拓学生视野和思维，丰富学生课外文化知识的主要场所。教育体制的改革促进了现代教育的发展，图书馆（阅览室）的建设与管理也逐渐成为一项重要的教学任务。然而很多中学对于图书馆（阅览室）的建设和管理不够重视，相关的图书管理设施陈旧传统，缺乏专业的图书馆（阅览室）里人员，使得中学图书馆（阅览室）的建设严重受阻，这也直接影响着我国中学教育质量。针对这一现状，我们对中学图书馆（阅览室）的建设和管理进行了探究和分析。
关键词：中学图书馆（阅览室）；建设；管理
1加强中学图书馆（阅览室）建设和管理的意义
图书馆作为一项重要的教学资源，它不仅能够丰富学生的业余生活和课外知识，也能开拓学生的眼界和提高学生的创新思维。在中学教学过程中，图书馆（阅览室）除了可以作为一个辅助的教学手段来加强教学效果，同时图书馆（阅览室）还是一个培养学生成才成长的地方。加强图书馆（阅览室）的建设和管理，顺应时代发展要求，为国家和社会培养高素质、高水平的人才。
随着教学体制改革的不断深入，中学图书馆（阅览室）的重要性也逐渐凸显出来，而许多中学校园也逐渐增设图书馆（阅览室）或充实图书馆（阅览室）的图书资料和内容，不断丰富中学生的课外文化知识，不断提高中学生的阅读水平，开拓眼界，扩大视野。而图书馆（阅览室）的建设和管理上存在问题较多，例如图书馆（阅览室）的书籍的管理分类缺乏条理性，图书管理员的专业水平有所欠缺，图书馆（阅览室）的书籍使用不清晰等等。为此，为了加强中学图书馆（阅览室）的场馆建设，从实际出发，通过探究和分析，寻找全新的方法来强化中学图书馆（阅览室）的建设和管理。
2加强图书馆（阅览室）的体制建设
随着国家和社会对教育的重视程度不断加深，图书馆（阅览室）的建设和管理工作刻不容缓。为此相关的教育部门应当引起足够的重视，尤其是中学图书馆（阅览室）的建设和管理，应当加强其建设工作，出台具体的政策和要求，建立相应的管理体制，明确图书馆的管理工作，保证图书馆（阅览室）的建设和管理能够顺利开展。例如图书馆（阅览室）的图书借阅措施，图书管的图书分类管理工作，图书馆（阅览室）的场馆卫生环境管理，图书馆（阅览室）图书的更新和补充等等，诸如此类管理工作均需要有明确的管理体制和政策，只有这样，才能更好的促进图书馆（阅览室）的建设和管理。
3强化图书馆（阅览室）的设施建设和图书的管理工作
图书馆是课堂之外的里一个重要的教学场所，在这一环节上，图书馆可以与课堂教學相互配合，优势互补，从某种程度上讲，图书馆（阅览室）的建设和管理水平也体现了一个中学的教学工作和教学水平。因此，首先，必须强化图书馆（阅览室）的设施建设，这其中包括图书馆（阅览室）的硬件设施和软件设施，例如图书馆（阅览室）的格局和建筑风格，如何利用现代科技将图书进行分类和划分区域，如何能够让学生快捷便利的查询图书等等，其次，学校要积极组织开展不同主题的读书活动，通过这种形式，使学生更好的认识到读书的重要性，这样也能合理的利用图书馆（阅览室），为学生营造一个良好的读书氛围。除此之外，不同主题的读书活动能够启发学生认识到一些生活的真谛和意义，正确引导学生树立正确的人生观、价值观。再次，图书馆（阅览室）的防护措施一定要到位，例如消防器材，防鼠方法，防湿防潮措施等等，这对于保护图书馆（阅览室）的图书至关重要，必须加强这方面的认识。
4加强图书管理人员的专业水平
图书馆的建设和管理，除了要有较好的基础设施之外，还要有专业的管理人员进行管理。场馆的建设和管理固然重要，但是图书管理人员的专业水平和综合素养也是不可或缺的，所以要培养图书管理人员的专业技能，通过系统的培训，掌握比较现代化的管理手段，比如利用互联网技术，将图书进行分类管理，方便学生查询。另外，图书管理人员的专业性还体现在能够对书籍的种类、藏书的数量、不同书籍的不同位置等有详细的了解和掌握，以便学生和教师的借阅和查询。由此可见，图书管理人员对于图书馆（阅览室）的作用是必不可少的。
5不断提高图书馆（阅览室）的利用率
图书馆（阅览室）作为课堂之外的最大的一个重要的教育资源，它能否得到合理利用直接影响教学质量，也严重影响学生的知识水平。而图书馆（阅览室）的作用不仅仅局限于图书的借阅，其作用很广泛，其中还包括能够积极引导学生合理的进行阅读和学习，能够利用互联网进行图书信息的检索，图书馆（阅览室）的相关读书活动能够很好的与学生形成互动，不断地优化读书形式和图书内容，提高学生读书和学习课外知识的兴趣，从而提高学生自身的综合素质。图书馆的管理工作要以学生为主体，核心内容为提高学生的读书水平，拓宽学生的读书视野，提高学生的综合素质，因此，图书馆（阅览室）要尽可能的让学生参与阅读。
总体来说，中学图书馆（阅览室）的建設和管理工作是一项艰巨的教学任务，它既需要相关的教育部门的支持和帮助，又需要学校加强管理。因此，在这一过程中，我们要不断完善图书馆管理体制，加强图书馆现代化管理建设，不断创新管理方法和管理手段，强化图书馆管理人员的专业水平，提高图书管理质量。图书管理人员要不断思考，不断创新，努力使图书馆的建设和管理能够更好的服务于现代化的教学机制，为教师提供更好的辅助教学，为学生提供更便捷的读书资源，不断提高教学水平。只有这样，教师才能在课堂教学的基础上拓展课外知识，学生才能打破传统思想的束缚，创新思维。总之，要采用多种方式加强图书馆（阅览室）的建设和管理，使中学图书馆（阅览室）健康、快速的发展。
参考文献：
[1]何桂芳.浅谈现代信息环境下中学图书馆的建设管理对策[J].中国信息技术教育，2013，（03）：127.
[2]廖育玲.浅谈信息时代下的中学图书馆的建设与管理[J].科教文汇，2013，（05）：197-198.
[3]范玉兰.浅谈中学图书馆管理建设与服务——初中图书馆（阅览室）借阅分析与措施[J].新课程（中学），2016，（04）：223.
[4]吴国华.浅谈中学图书馆管理中的“人性化”[J].新校园旬刊，2014，（04）：225.
[5]陈正，张扬帆.浅谈高校图书馆利用效率与资源共享[J].网络财富，2010，（01）：64.
[6]胡景娟.论信息时代中学图书馆管理策略[J].黑龙江科技信息，2012，（08）：213.
作者简介：
张丽莉（1985.01—），性别：女；学历：大学本科；单位：福建省三明市列东中学；职称：图书资料助理馆员；研究方向：图书馆的发展。
关键词：中学图书馆（阅览室）；建设；管理
1加强中学图书馆（阅览室）建设和管理的意义
图书馆作为一项重要的教学资源，它不仅能够丰富学生的业余生活和课外知识，也能开拓学生的眼界和提高学生的创新思维。在中学教学过程中，图书馆（阅览室）除了可以作为一个辅助的教学手段来加强教学效果，同时图书馆（阅览室）还是一个培养学生成才成长的地方。加强图书馆（阅览室）的建设和管理，顺应时代发展要求，为国家和社会培养高素质、高水平的人才。
随着教学体制改革的不断深入，中学图书馆（阅览室）的重要性也逐渐凸显出来，而许多中学校园也逐渐增设图书馆（阅览室）或充实图书馆（阅览室）的图书资料和内容，不断丰富中学生的课外文化知识，不断提高中学生的阅读水平，开拓眼界，扩大视野。而图书馆（阅览室）的建设和管理上存在问题较多，例如图书馆（阅览室）的书籍的管理分类缺乏条理性，图书管理员的专业水平有所欠缺，图书馆（阅览室）的书籍使用不清晰等等。为此，为了加强中学图书馆（阅览室）的场馆建设，从实际出发，通过探究和分析，寻找全新的方法来强化中学图书馆（阅览室）的建设和管理。
2加强图书馆（阅览室）的体制建设
随着国家和社会对教育的重视程度不断加深，图书馆（阅览室）的建设和管理工作刻不容缓。为此相关的教育部门应当引起足够的重视，尤其是中学图书馆（阅览室）的建设和管理，应当加强其建设工作，出台具体的政策和要求，建立相应的管理体制，明确图书馆的管理工作，保证图书馆（阅览室）的建设和管理能够顺利开展。例如图书馆（阅览室）的图书借阅措施，图书管的图书分类管理工作，图书馆（阅览室）的场馆卫生环境管理，图书馆（阅览室）图书的更新和补充等等，诸如此类管理工作均需要有明确的管理体制和政策，只有这样，才能更好的促进图书馆（阅览室）的建设和管理。
3强化图书馆（阅览室）的设施建设和图书的管理工作
图书馆是课堂之外的里一个重要的教学场所，在这一环节上，图书馆可以与课堂教學相互配合，优势互补，从某种程度上讲，图书馆（阅览室）的建设和管理水平也体现了一个中学的教学工作和教学水平。因此，首先，必须强化图书馆（阅览室）的设施建设，这其中包括图书馆（阅览室）的硬件设施和软件设施，例如图书馆（阅览室）的格局和建筑风格，如何利用现代科技将图书进行分类和划分区域，如何能够让学生快捷便利的查询图书等等，其次，学校要积极组织开展不同主题的读书活动，通过这种形式，使学生更好的认识到读书的重要性，这样也能合理的利用图书馆（阅览室），为学生营造一个良好的读书氛围。除此之外，不同主题的读书活动能够启发学生认识到一些生活的真谛和意义，正确引导学生树立正确的人生观、价值观。再次，图书馆（阅览室）的防护措施一定要到位，例如消防器材，防鼠方法，防湿防潮措施等等，这对于保护图书馆（阅览室）的图书至关重要，必须加强这方面的认识。
4加强图书管理人员的专业水平
图书馆的建设和管理，除了要有较好的基础设施之外，还要有专业的管理人员进行管理。场馆的建设和管理固然重要，但是图书管理人员的专业水平和综合素养也是不可或缺的，所以要培养图书管理人员的专业技能，通过系统的培训，掌握比较现代化的管理手段，比如利用互联网技术，将图书进行分类管理，方便学生查询。另外，图书管理人员的专业性还体现在能够对书籍的种类、藏书的数量、不同书籍的不同位置等有详细的了解和掌握，以便学生和教师的借阅和查询。由此可见，图书管理人员对于图书馆（阅览室）的作用是必不可少的。
5不断提高图书馆（阅览室）的利用率
图书馆（阅览室）作为课堂之外的最大的一个重要的教育资源，它能否得到合理利用直接影响教学质量，也严重影响学生的知识水平。而图书馆（阅览室）的作用不仅仅局限于图书的借阅，其作用很广泛，其中还包括能够积极引导学生合理的进行阅读和学习，能够利用互联网进行图书信息的检索，图书馆（阅览室）的相关读书活动能够很好的与学生形成互动，不断地优化读书形式和图书内容，提高学生读书和学习课外知识的兴趣，从而提高学生自身的综合素质。图书馆的管理工作要以学生为主体，核心内容为提高学生的读书水平，拓宽学生的读书视野，提高学生的综合素质，因此，图书馆（阅览室）要尽可能的让学生参与阅读。
总体来说，中学图书馆（阅览室）的建設和管理工作是一项艰巨的教学任务，它既需要相关的教育部门的支持和帮助，又需要学校加强管理。因此，在这一过程中，我们要不断完善图书馆管理体制，加强图书馆现代化管理建设，不断创新管理方法和管理手段，强化图书馆管理人员的专业水平，提高图书管理质量。图书管理人员要不断思考，不断创新，努力使图书馆的建设和管理能够更好的服务于现代化的教学机制，为教师提供更好的辅助教学，为学生提供更便捷的读书资源，不断提高教学水平。只有这样，教师才能在课堂教学的基础上拓展课外知识，学生才能打破传统思想的束缚，创新思维。总之，要采用多种方式加强图书馆（阅览室）的建设和管理，使中学图书馆（阅览室）健康、快速的发展。
参考文献：
[1]何桂芳.浅谈现代信息环境下中学图书馆的建设管理对策[J].中国信息技术教育，2013，（03）：127.
[2]廖育玲.浅谈信息时代下的中学图书馆的建设与管理[J].科教文汇，2013，（05）：197-198.
[3]范玉兰.浅谈中学图书馆管理建设与服务——初中图书馆（阅览室）借阅分析与措施[J].新课程（中学），2016，（04）：223.
[4]吴国华.浅谈中学图书馆管理中的“人性化”[J].新校园旬刊，2014，（04）：225.
[5]陈正，张扬帆.浅谈高校图书馆利用效率与资源共享[J].网络财富，2010，（01）：64.
[6]胡景娟.论信息时代中学图书馆管理策略[J].黑龙江科技信息，2012，（08）：213.
作者简介：
张丽莉（1985.01—），性别：女；学历：大学本科；单位：福建省三明市列东中学；职称：图书资料助理馆员；研究方向：图书馆的发展。