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课堂教学应该是多种样式、多种方法，竞争与开放并存。真正的历史课堂应该是高效的课堂。那么，如何实施高效课堂呢？笔者认为，首先必须端正思想，运用“先学后教，当堂训练”的教学策略，并优化评价机制，使小组学习高效发展，同时指出高效、紧张、有序是高效课堂三个基本特征。
新课标下中学历史高效课堂浅谈
【摘 要】
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课堂教学应该是多种样式、多种方法，竞争与开放并存。真正的历史课堂应该是高效的课堂。那么，如何实施高效课堂呢？笔者认为，首先必须端正思想，运用“先学后教，当堂训练”的教学策略
【机 构】
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重庆市万州区走马初级中学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年26期
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