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积累数学活动经验是新课标的一个目标,数学活动经验的积累可以是直接的,也可以是间接的.积累数学活动经验可以提高学生的数学素养,创新地解决生活中的问题,体现数学学习的真正价值.随着新课程改革步伐的不断深入,小学数学教学改革日新月异.笔者结合"圆的周长"教学实际,从三个方面论述了小学数学教学活动中的有效积累办法.