论文部分内容阅读
＜正＞词汇是英语语言的基本要素,也是英语教育的基石。然而,在传统的英语教学方法下,部分教师往往采用死记硬背的方法来进行英语词汇教学,这导致词汇教学效果不佳。英语的词汇量较大,给学生学习英语学科带来了一定的困难。初中阶段学生认知水平有限,学生背诵单词不准确,容易偏离英语学科。因此,在初中英语词汇的课堂教学中,教师可以根据现代教学理论的相关内涵,全面优化词汇教学方法,从而进一步加强初中英语词汇在课堂上教学的有效性。基于此,本文将从“寻找词汇关联,开展趣味教学”、“组成背诵口诀,