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数学教学中不仅要开发学生的智力，而且要激发学生探寻数学世界奥秘的强烈愿望和好奇心理，从而把枯燥的数学定理公式转化成有生命的，能够使学生陶醉于其中的生动对象，使学习过程充满乐趣，富有吸引力和挑战性新课程也把非智力因素纳入到教材中予以实施，因此，如何培养学生在数学学习中非智力因素成了目前教育工作者的重要课题。