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隐喻与人类的认知，思维密切相关，是一种普遍的语言现象，更是人类思维和认知世界的方式。隐喻作为人类普遍存在的一种思维方式，在词汇教学中有不可或缺的地位，是词义扩展和一词多义现象产生的一个重要因素。本文旨在把隐喻作为一种重要的认知手段分析它在英语词汇变化和理解中的重要作用，从而指出隐喻不仅作为一种认知结构促进了词汇的变化，而且为我们提供了理解一词多义和词义变化的钥匙。在英语词汇教学中，教师应该善于培养学生的隐喻思维，提高学生的词汇掌握能力。