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在数学课堂中,总是会出现多种意外,这些意外正是学生真实学习状态的流露,是学生个性的体现,充满"意外"的课堂才是真正的课堂。而如何捕捉并更好地利用这些"意外",是教师教学中所需要考量的。作为教师,要善于捕捉课堂意外,发展学生的思维,演绎精彩数学课堂。
捕捉课堂意外,演绎精彩数学课堂
【摘 要】
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在数学课堂中,总是会出现多种意外,这些意外正是学生真实学习状态的流露,是学生个性的体现,充满"意外"的课堂才是真正的课堂。而如何捕捉并更好地利用这些"意外",是教师教学
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县东坎实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年9期
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