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市教育局组织召开机电专业专家顾问委员会年会，作为学科带头人，我应邀出席。一进会场，站在门边的一位富态的男子便握住我的双手使劲地摇起来，急不可耐地问道：“王老师，您好！您还记得我吗？”，由于事发突然，我一时不知所措，虽然飞速调动大脑所有“内存”，仍然搜索无果。见我犹豫不决，他感慨而略带遗憾地说：“您教过的学生太多，我估计您记不得我了，可我是一辈子忘不了您啊，您是我的恩师！”说着，他松开我的手，独自向前一瘸一拐地走了几步，边走边急切地问：“这下您可想起来了吧？我是您以前的学生程昊啊！”蹒跚的步子、成熟的仪表、爽朗的性格，一下子把我的记忆拉回了20年前。
那时，我大学即将毕业，由学校安排到一所县城职中进行教育实习。程昊是我班上的一个学生，我是他们班的实习班主任。当年的程昊与现在有天壤之别，由于他小时候不幸得了小儿麻痹症，落下了双腿残疾，走起路来十分不雅，这使得他十分自卑，心理一直处于闭锁状态。因为身体的原因，他无法选择考大学，而是进了职业学校学习技能。
转眼便到了接近毕业的时候。我在做好实习班主任工作的同时，一边忙着写自己的毕业论文，即将离别的伤感左右着自己的情绪，我一度非常落寞，这种情绪使得同样面临毕业这一人生选择的我们班上的学生也受到了感染。一时间，全班上下充满了离愁别绪。同样的情绪在师生之间相互感染，知道我也即将与他们告别，有些同学明里暗里地给我送来了一些小礼物，这让我很感动，也很留恋。短短几个月的实习，拉近了我与同学们的距离。一位同学趁我不在，在我的教本里夹了一张纸条：“老师大哥，我们真舍不得让您离开，我们也不想离开您，您教的课、写的文章、您的篆刻，您的脸上永不消失的笑容，让我们特别留恋，不知道您是否也很在意我们？您能猜得出我是谁吗？”一声“老师大哥”的特别称呼已使我感动，一句“请您猜猜我是谁”更让我的心猛地一颤。同样年轻的心最容易沟通，我深知同学们这份纯朴情感的珍贵，容不得半点伤害。智商比学生略高一筹的我，通过核对学生的作业笔迹，很快“猜出”了写字条的同学，这使得写字条的同学很高兴，其他同学对我也更加崇拜。
“字条事件”对我的启发很深。我突发奇想，在他们毕业之前开一次班会，让同学们相互进行不署名的赠言活动。征得我当时的实习指导老师的同意之后，一次题为“让你猜猜我是谁”的主题班会如期举行。根据游戏规则，我要求每个同学都在我事先准备好的明信片上写下自己最喜欢或最钦佩的同学的名字，以及喜欢或钦佩的理由，最后由我这个“老师大哥”当众宣读。显然，这个节目很奇特也很刺激，就连我这个当老师的也从没有玩过，更不用说学生了。毫无疑问，同窗共读了三年，每个人都希望知道自己在别人心目中的印象和位置，是否有人也像自己喜欢别人一样暗暗地关注自己？因为是不署名赠言，大家都很兴奋，毫无顾忌，畅所欲言。一张张卡片很快按组返回到了我的手里。在大家焦急的等待之中，我对卡片进行了简单的浏览和分类，抬眼看时，同学们的眼中已满含期待，自信的头、羞红的脸、不安的眼神……就在我拿起卡片的一瞬间，几十双眼睛“唰”地一下都汇聚到了我的手上和脸上，教室里顿时鸦雀无声，大家的心都紧张地悬在半空。随着我念出卡片上的名字和那些与之有关的温情脉脉的文字，全班人的目光便会依次聚焦到被念名字的同学身上。而那个幸运的同学则会略带羞涩地、不自然地微笑着，虽然有点不知所措，但他们的脸上却无一例外地显现着掩饰不住的骄傲和喜悦。随着卡片一张张地念下去，教室里荡漾着一种温馨而又明媚的春天般的气息。在我即将念完最后几张卡片时，我无意中发现，班上几乎所有同学的名字都被或多或少地读过了，唯有那个个子矮小、双腿残疾的男生始终没有人提及！此刻，他正把头埋得低低的，双手不停地摩挲着。我突然觉得，这样的班会对他是不是太残忍了，我猜想此刻的他一定度日如年。霎时，一种负罪感从心底油然而生。我深知，是这样的班会让他陷入难堪，使原本就一直很自卑的他雪上加霜。于是，我决定要帮助他！我随手拿起一张空白的明信片，不动声色地读起来：“我最喜欢程昊，也对他最有信心。与其他同学相比，他的身体有残疾，可他有一个美好的心灵，我喜欢他做好事默默无闻，从不张扬，我钦佩他对生活的热爱、对困难的无畏和对专业的执着，我相信，十年之后，他将是我们班上最有出息的一个！”这显然很出乎大家的意料，霎时，几十双眼睛一下子都转到了程昊的身上，惊讶、默许、鼓励不一而足。而程昊本人显然也没有料到有人会写上他的名字，而且还写了那么好听的一段留言。他受宠若惊地抬起头看着我，我能读懂他眼中的疑惑，冲他友善地点了点头。受到氛围的感染，全班同学不约而同地为他鼓起了掌，掌声热烈，情感真挚。我趁势鼓动说：“程昊同学的运气非常好，他有幸获得了今天最后一张卡片。为此，让我们以热烈的掌声请他为大家说几句心理话，好不好？”经久不息的掌声之中，程昊不好意思地站了起来，绯红的脸颊上荡漾着无比的幸福。为了免去行走的难堪，我只要求他起身站在座位上发言。至于程昊后来究竟讲了些什么，我早已淡忘，只记得他的讲话被同学们的掌声打断了三次，而由始至终，他的眼里泪光盈盈。
按照原定计划，所有的卡片都将在班会以后发给被写到名字的同学收藏，但因为程昊的缘故，我告诉同学们“老师非常想留下所有的卡片作为纪念”。事实上在实习结束，由于匆忙和疏忽，我并没有带走那些卡片。据实习指导老师后来告诉我，所有的卡片都被同学们认领了，而程昊是第一个到他办公室查找卡片的学生。毫无疑问，程昊一无所获，但这并不影响他的情绪和对生活的态度。再后来，我断断续续地得到一些关于他的消息，隐约知道他在一家工厂当了几年的工人、技术员、工程师，到后来自己创办了一家机械企业，而直到今天我才知道，他是市内一家拥有两千多名员工的著名私企的法人代表。
趁着休会的间隙，程昊动情地告诉我，当年没有找到自己的卡片时，他曾经非常失望和沮丧，他不知道自己的卡片是否被老师带走了，又不好意思写信去向我要，而“参加工作、走上社会以后，我才越来越觉得那张卡片根本就不存在”，“我断定那是您对我的一次善良的欺骗！我总想有机会亲口问一问您，老师，今天您能告诉我事实的真相吗？”我实在没有想到自己二十年前所做的一件小事会对学生产生这么深远的影响。望着眼前这个与我年纪相仿的男子汉，我不禁感慨万分地实话实说：“当时的情况下，作为一名老师，我只能那么做。”
会议结束回家，我在当天的台历上由衷地写道：“教育无小事，犯错皆大事！”
（作者单位：江苏盐城机电高等职业技术学校）
那时，我大学即将毕业，由学校安排到一所县城职中进行教育实习。程昊是我班上的一个学生，我是他们班的实习班主任。当年的程昊与现在有天壤之别，由于他小时候不幸得了小儿麻痹症，落下了双腿残疾，走起路来十分不雅，这使得他十分自卑，心理一直处于闭锁状态。因为身体的原因，他无法选择考大学，而是进了职业学校学习技能。
转眼便到了接近毕业的时候。我在做好实习班主任工作的同时，一边忙着写自己的毕业论文，即将离别的伤感左右着自己的情绪，我一度非常落寞，这种情绪使得同样面临毕业这一人生选择的我们班上的学生也受到了感染。一时间，全班上下充满了离愁别绪。同样的情绪在师生之间相互感染，知道我也即将与他们告别，有些同学明里暗里地给我送来了一些小礼物，这让我很感动，也很留恋。短短几个月的实习，拉近了我与同学们的距离。一位同学趁我不在，在我的教本里夹了一张纸条：“老师大哥，我们真舍不得让您离开，我们也不想离开您，您教的课、写的文章、您的篆刻，您的脸上永不消失的笑容，让我们特别留恋，不知道您是否也很在意我们？您能猜得出我是谁吗？”一声“老师大哥”的特别称呼已使我感动，一句“请您猜猜我是谁”更让我的心猛地一颤。同样年轻的心最容易沟通，我深知同学们这份纯朴情感的珍贵，容不得半点伤害。智商比学生略高一筹的我，通过核对学生的作业笔迹，很快“猜出”了写字条的同学，这使得写字条的同学很高兴，其他同学对我也更加崇拜。
“字条事件”对我的启发很深。我突发奇想，在他们毕业之前开一次班会，让同学们相互进行不署名的赠言活动。征得我当时的实习指导老师的同意之后，一次题为“让你猜猜我是谁”的主题班会如期举行。根据游戏规则，我要求每个同学都在我事先准备好的明信片上写下自己最喜欢或最钦佩的同学的名字，以及喜欢或钦佩的理由，最后由我这个“老师大哥”当众宣读。显然，这个节目很奇特也很刺激，就连我这个当老师的也从没有玩过，更不用说学生了。毫无疑问，同窗共读了三年，每个人都希望知道自己在别人心目中的印象和位置，是否有人也像自己喜欢别人一样暗暗地关注自己？因为是不署名赠言，大家都很兴奋，毫无顾忌，畅所欲言。一张张卡片很快按组返回到了我的手里。在大家焦急的等待之中，我对卡片进行了简单的浏览和分类，抬眼看时，同学们的眼中已满含期待，自信的头、羞红的脸、不安的眼神……就在我拿起卡片的一瞬间，几十双眼睛“唰”地一下都汇聚到了我的手上和脸上，教室里顿时鸦雀无声，大家的心都紧张地悬在半空。随着我念出卡片上的名字和那些与之有关的温情脉脉的文字，全班人的目光便会依次聚焦到被念名字的同学身上。而那个幸运的同学则会略带羞涩地、不自然地微笑着，虽然有点不知所措，但他们的脸上却无一例外地显现着掩饰不住的骄傲和喜悦。随着卡片一张张地念下去，教室里荡漾着一种温馨而又明媚的春天般的气息。在我即将念完最后几张卡片时，我无意中发现，班上几乎所有同学的名字都被或多或少地读过了，唯有那个个子矮小、双腿残疾的男生始终没有人提及！此刻，他正把头埋得低低的，双手不停地摩挲着。我突然觉得，这样的班会对他是不是太残忍了，我猜想此刻的他一定度日如年。霎时，一种负罪感从心底油然而生。我深知，是这样的班会让他陷入难堪，使原本就一直很自卑的他雪上加霜。于是，我决定要帮助他！我随手拿起一张空白的明信片，不动声色地读起来：“我最喜欢程昊，也对他最有信心。与其他同学相比，他的身体有残疾，可他有一个美好的心灵，我喜欢他做好事默默无闻，从不张扬，我钦佩他对生活的热爱、对困难的无畏和对专业的执着，我相信，十年之后，他将是我们班上最有出息的一个！”这显然很出乎大家的意料，霎时，几十双眼睛一下子都转到了程昊的身上，惊讶、默许、鼓励不一而足。而程昊本人显然也没有料到有人会写上他的名字，而且还写了那么好听的一段留言。他受宠若惊地抬起头看着我，我能读懂他眼中的疑惑，冲他友善地点了点头。受到氛围的感染，全班同学不约而同地为他鼓起了掌，掌声热烈，情感真挚。我趁势鼓动说：“程昊同学的运气非常好，他有幸获得了今天最后一张卡片。为此，让我们以热烈的掌声请他为大家说几句心理话，好不好？”经久不息的掌声之中，程昊不好意思地站了起来，绯红的脸颊上荡漾着无比的幸福。为了免去行走的难堪，我只要求他起身站在座位上发言。至于程昊后来究竟讲了些什么，我早已淡忘，只记得他的讲话被同学们的掌声打断了三次，而由始至终，他的眼里泪光盈盈。
按照原定计划，所有的卡片都将在班会以后发给被写到名字的同学收藏，但因为程昊的缘故，我告诉同学们“老师非常想留下所有的卡片作为纪念”。事实上在实习结束，由于匆忙和疏忽，我并没有带走那些卡片。据实习指导老师后来告诉我，所有的卡片都被同学们认领了，而程昊是第一个到他办公室查找卡片的学生。毫无疑问，程昊一无所获，但这并不影响他的情绪和对生活的态度。再后来，我断断续续地得到一些关于他的消息，隐约知道他在一家工厂当了几年的工人、技术员、工程师，到后来自己创办了一家机械企业，而直到今天我才知道，他是市内一家拥有两千多名员工的著名私企的法人代表。
趁着休会的间隙，程昊动情地告诉我，当年没有找到自己的卡片时，他曾经非常失望和沮丧，他不知道自己的卡片是否被老师带走了，又不好意思写信去向我要，而“参加工作、走上社会以后，我才越来越觉得那张卡片根本就不存在”，“我断定那是您对我的一次善良的欺骗！我总想有机会亲口问一问您，老师，今天您能告诉我事实的真相吗？”我实在没有想到自己二十年前所做的一件小事会对学生产生这么深远的影响。望着眼前这个与我年纪相仿的男子汉，我不禁感慨万分地实话实说：“当时的情况下，作为一名老师，我只能那么做。”
会议结束回家，我在当天的台历上由衷地写道：“教育无小事，犯错皆大事！”
（作者单位：江苏盐城机电高等职业技术学校）