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备课是教师进行有效教学的前提，因而作为教学常规的重要部分纳入教学过程管理的框架。萧山三中针对备课管理中出现的五种弊端，基于让教师学会备课的目的，提出了备课常规管理的四项要求，建立了四大备课常规管理制度，从精细化的角度强化备课过程管理，提升备课过程管理的执行力。
优化备课管理，提升备课质量——萧山三中备课管理改进的实践研究
【摘 要】
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备课是教师进行有效教学的前提，因而作为教学常规的重要部分纳入教学过程管理的框架。萧山三中针对备课管理中出现的五种弊端，基于让教师学会备课的目的，提出了备课常规管理的四
【机 构】
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杭州市萧山区第三高级中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2009年6期
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