【摘 要】
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在新课程的引导下,教育不再只注重传授学生基础理论与基本技能,在教学方法上也做出了一定的改革,期望能够通过改善教学方式来提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,在轻松愉悦的
【机 构】
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安徽师范大学体育学院,杭州师范大学体育与健康学院,安徽师范大学文学院
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在新课程的引导下,教育不再只注重传授学生基础理论与基本技能,在教学方法上也做出了一定的改革,期望能够通过改善教学方式来提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,在轻松愉悦的环境下培养学生的综合能力,从而使学生的身心能够得到健康、全面的发展。高校传统的体育教学方式一直比较刻板,都是通过强化练习来提高学生的基本体育能力,使学生对体育课的兴趣不浓。在新课程的引导下,本文将从建构主义下快乐体育教学入手,分析其对大学生身心素质的促进作用。
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