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人活着要吃饭,人活着同样要读书。吃饭是人的本性,读书也是人的本性。我就喜欢读书,尤其喜欢深夜读书。 在夜深人静时,打开我的台灯,双手捧书,伴着音乐,如饥似渴地阅读起来。在书堆里,我就像是一只饥饿的绵羊,走入了一片满是鲜嫩青草的草地中。时间一分一秒地流逝,转眼间已是深夜10点,我这才会满足地伸了个懒腰。 我对书的这种挚爱,源于父亲。父亲对文学的挚爱丝毫不亚于我。我父亲最喜欢的就是倚在家中的大金檀
思想品德是初中的基础课程,开展该课程是学校帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。依据新课改中“学生为主体,教师为主导”的教学思想,我认为采用生活化的教
目的探讨人子宫颈鳞癌发生发展过程中,膜联蛋白A5(ANXA5)表达的变化。方法收集人子宫颈鳞癌组织25例和人正常子宫颈组织15例,细胞裂解液裂解组织细胞,蛋白定量试剂盒进行蛋白
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教小孩,一直是件不太容易的事,教练们会认同各种好的理念,但一遇到一群小学员在课堂上不听话、注意力不集中或是捣乱的情况,教练员接受的可是实际的考验!rn“大处不着急,小处
内容摘要:就《史记》中关于乌孙狼、乌故事的记载来看,有学者认为该记载可能为真实事件或是一种为了迎好匈奴单于的一种杜撰的做法[1]。本文当中作者拟从史书记载出发,通过对乌孙的狼与乌故事记载的分析和借鉴有关突厥的狼神话传说来加以解释,从神话的内在结构的角度来分析该故事是否符合神话的内在结构要求,并试图找出乌孙依附匈奴过程中关于狼与乌记载的故事的真实反映。 关键词:乌孙 匈奴 狼 乌 一.问题的提出
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在如今实行“素质教育”的新形势下要求全面培养学生的合作、竞争和创新能力是我国新课程标准的基本要求。本文就通过合作学习如何应用到高中数学课堂的实践做简要概述。
“向课堂要效益,让学生在课堂上掌握知识,学会技能。”这是我们教师常挂在嘴边的话。但是,传统的课堂教学环境里,即使教师讲得神采飞扬,教学过程设计的无懈可击,学生对答如流,发言踊