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教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。因此，师幼互动的状况直接决定教育的效果。区域活动是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所，在这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现，通过课题《幼儿园一日活动中构建积极有效的师幼互动》研究，体会颇深。