论王士祯的“神韵说”

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<正>在中国艺术史上,“神”、“气韵”、“神韵”好象是一串略带神秘色彩的术语,不易捉摸。荀子在《天问》中最早提出了“形具而神生”的观点。他在解释天地自然万物变化时,慨叹“皆知其所以成,莫知其无形”,就把这种天生万物而无形迹可言、其间消息似不可捉摸的自然作用,称之为“神”。东晋大画家顾恺之在《论画》一文中提出了“以形写神”的著名论点,揭开了中国绘画史上新的一页。“气韵”一词首见于南齐谢赫所撰《古画品录》。他提出了论画的六个准则,将“气韵生动”列于首位,其余五项是“骨法用笔”、“应物象形”、“随类赋彩”、“经营位置”、“传移模写”。“神韵”一词也首先出现在绘
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摘 要:在我国教育信息化改革的大背景下,对分课堂作为一种针对当前高校传统教育弊病,结合讲授式课堂与讨论式课堂优点的新型课堂教学模式吸引了各方的关注。该文从当前大学英语教学现状入手,阐述了对分课堂的由来和创新理念,并给出大学英语课堂相关实践案例,进而分析了对分课堂指导大学英语教学实践的合理性和可行性,经过实践调查证明,对分课堂可能是一种适合中国国情及教育现状的创新型课堂教学模式,值得進一步推广和实践
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摘 要:随着现代科学技术的发展,信息技术之花在小学数学课堂教学中灿然绽放。为小学数学的发展迎来了大好局面,但同时也带来了不少问题。就现代信息技术在小学数学课堂教学中应用的必要性以及其实践中所遭遇的尴尬,为二者的整合出谋献策。  关键词:信息技术;小学数学;应用;问题;办法  《义务教育数学课程标准》指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标等方面产生了很大的影响。要根据实际情况合理地运用现代信息技
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股权结构作为公司治理的基础,对公司治理的效果产生直接的影响,进而对企业投资效率和公司绩效产生影响。本文以股权分置改革后上市公司股权集中度,股权制衡度,股权性质三个维度对
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