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党的十八大报告明确提出要力争“中华文化走出去迈出更大步伐”，着力开创“中华文化国际影响力不断增强的新局面”。文化走出去战略已经成为增强国家文化软实力、建设文化强国的必经之路。高校学报作为展示学术、交流文化的重要平台，学报编辑要清晰地认识到文化走出去背景下学报发展的新趋势，为适应时代对学报编辑提出的新要求，学术期刊编辑需要不断提高自己的专业素养，提高信息搜索能力、参加国际高水平学术会议、建立海外专家库，为推介文化走出去、提高文化辐射力而努力。
文化走出去 学报编辑素养
提升机制
党的十八届三中全会决议明确指出要“扩大对外文化交流，加强国际传播能力和对外话语体系建设，推动中华文化走向世界”。2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，要创新文化对外宣传工作。在文化传播中要着力打造融通中外的新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。文化“走出去”战略已经成为增强国家文化软实力、建设文化强国的必经之路。高校学报作为展示学术、交流文化的重要平台，学报编辑不仅要熟悉编辑校对业务，更要清晰地认识到时代赋予编辑的新的文化使命，向着国际化与专业化的职业素养提升自己。
文化走出去战略背景下的高校学报发展的新趋势
党的十八大报告明确提出要力争“中华文化走出去迈出更大步伐”，着力开创“中华文化国际影响力不断增强的新局面”。高校学报作为展现现今中国学术成果的重要前沿阵地，是扩展学术国际影响力的重要渠道之一。为了全面对接国家重大战略，学报需要用国际办刊的理念整体规划期刊的发展。需要继续深化国际意识，突出多语种特色，提高编辑的国际化素质与专业水平，同时通过网络平台建设、建构专家数据库，推动期刊研究，促进国际合作交流。[1]
“走出去”背景对学报编辑素质提出的新要求
新的时代让学报编辑肩负了新的文化传承使命，也对学报编辑提出了新的要求，唯有积极提升自身，以适应文化走出去的发展要求。
（1）更新理念，明确国际权威评价体系规则。熟悉国际学术规范，掌握国际学术期刊认可的评价机制，将被国际权威的评价体系收录作为编辑努力的目标。熟谙学报期刊被社会科学引文索引（SSCI）期刊、艺术与人文科学引文索引（A&HCI）引用频率的高低，还可以与国际出版社或研究机构合作，分析海外市场，了解他们对外语学术期刊的具体需求，并以此为根据确定办刊定位（学术类还是学习类）、语言（如英语、俄语、西班牙语、法语、日语、阿拉伯语等）、栏目（高端学术论坛、英语学习或教学论坛等）、出版形式（电子版还是文字版）、出版频次（月刊、双月刊还是季刊）等[2]，如学术类外语期刊定位于助力我国学者研究成果的国际化，学习类外语期刊则定位于不同国家的文化交流和基础教育、外语教学等。学术出版角度推介中国文化。包括中华学术外译项目、中国图书对外推广计划项目、中国文化著作对外翻译出版工程项目。
（2）运用大数据，提高信息搜集能力，丰富传播途径。大数据时代要求编辑不仅要对数字化出版的过程与规范具有深入的了解，同时还要掌握熟练的网络操作技术。提高计算机使用以及信息搜集整理技能。既能通过网络资源进行搜索与编辑，也可以利用大量的网络学术信息对审稿中存在疑虑的问题进行筛查与解决。此外，数字化的运用要求编辑通过提高数字化办公水平，以网络为沟通媒介与作者进行沟通。这样既节省了资源、减少了办公成本，又大大提高了工作效率。数据云信息丰富了通信社交平台，实现人力、数据、计算、网络通信、儀器设备等资源的全面共享，教学科研共同体得以可持续发展。“互联网+”使资源共享不再单纯依赖国际文化会展、国际巡演、学术论坛或者单一的纸质媒介，而以网络、手机、电子书等阅读形式走出去，面对海外读者，以广播影视、戏剧、曲艺、教育、旅游等形式被高效推介。[3]此外Skype、QQ、Wechat等通讯技术的日益发达，更多的文化信息可通过这些途径传播，编辑加强对自媒体的操作能力。
（3）具有跨文化的学科背景与整合视野。编辑自身要掌握语言学、文学、文化、翻译、教学、区域与国别研究等方面的研究动态，实现文化走出去，跨地域、跨文化交流。编辑应结合传播学、文献计量学、管理学等学科理论，研究国内外外语期刊的发展趋势，分析作者群、读者群、刊物影响力等因素，从而更好地位自身走出去的路向和目标。此外在日常采编文章上，也应面向跨文化、跨学科的研究；采稿角度从教育学、社会学、新闻传播学、语言学等各一级学科的交叉之处进行研究，实现对同一问题，不同研究视角的跨学科整合。
文化“走出去”背景下学报编辑素质的提升路径
（1）提高信息搜索能力。编辑的第一个任务就是发现新的信息源。在日常工作种，尝试借助互联网和计算机技术搭建一个集采、编、审于一体的信息化办公平台，通过网络互动的形式，反复推敲受众对象。此外，还需对数字化出版的过程与规范进行深入的了解，同时还要掌握熟练的网络操作技术。5
（2）参加国际高水平学术会议。实现文化走出去，期刊编辑自身也要同步走出去。参加高水平的学术会议，特别是国际性的大会，能够掌握大量的前沿信息，与高端学者的对话，从而提升学术素养。编辑将从这些前沿的学术信息中受到的启发，落实在期刊选题和栏目策划中。因此，积极参加高水平的学术会议，是使学术编辑适应期刊国际化发展和实现文化走出去的有效途径。
（3）建立海外专家约稿、审稿库。通过参会、邮件联系，以及QQ、webcat等通讯软件和国内外专家建立联系，建立和扩大期刊的国内外专家数据库，从专家研究方向，联系方式等多方面完善数据库信息，将约稿的范围扩大到海外学者、访问学者、留学生等，通过与专家学者的约稿、互动来扩大自身的学术辐射力。
总之，在“文化走出去”的战略背景下，学报期刊应妥善处理好学术国际化与本土化、研究性与应用性、专业化与普及化等关系，鼓励跨地域、跨文化的综合研究，打响名刊名栏的品牌，传播学术成果的前沿信息，促进文化的传承发展。并在国际学术话语体系中发挥重要作用，推介中国学术成果走出国门，提高国际学术辐射力，从而进一步提升国家形象、增强我国的文化软实力建设。
[1] 张逸岗.文化“走出去”战略背景下外语期刊的发展思路[J].现代出版，2012（3）：27～30.
[2] 戴炜栋，王雪梅.文化“走出去”战略背景下的我国外国语言文学学科发展战略[J].解放军外国语学院学报，2015（7）：1～11.
[3] 毕晓燕.“互联网+”时代学术编辑的思维转变与应对之道[J].编辑学刊，2016（2）：74～77.
[4] 钟晓红，杨荣星.“互联网+”时代高校学报编辑素养提升的思考[J].江西广播电视大学学报，2016（2）：1～11.
文化走出去 学报编辑素养
提升机制
党的十八届三中全会决议明确指出要“扩大对外文化交流，加强国际传播能力和对外话语体系建设，推动中华文化走向世界”。2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，要创新文化对外宣传工作。在文化传播中要着力打造融通中外的新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。文化“走出去”战略已经成为增强国家文化软实力、建设文化强国的必经之路。高校学报作为展示学术、交流文化的重要平台，学报编辑不仅要熟悉编辑校对业务，更要清晰地认识到时代赋予编辑的新的文化使命，向着国际化与专业化的职业素养提升自己。
文化走出去战略背景下的高校学报发展的新趋势
党的十八大报告明确提出要力争“中华文化走出去迈出更大步伐”，着力开创“中华文化国际影响力不断增强的新局面”。高校学报作为展现现今中国学术成果的重要前沿阵地，是扩展学术国际影响力的重要渠道之一。为了全面对接国家重大战略，学报需要用国际办刊的理念整体规划期刊的发展。需要继续深化国际意识，突出多语种特色，提高编辑的国际化素质与专业水平，同时通过网络平台建设、建构专家数据库，推动期刊研究，促进国际合作交流。[1]
“走出去”背景对学报编辑素质提出的新要求
新的时代让学报编辑肩负了新的文化传承使命，也对学报编辑提出了新的要求，唯有积极提升自身，以适应文化走出去的发展要求。
（1）更新理念，明确国际权威评价体系规则。熟悉国际学术规范，掌握国际学术期刊认可的评价机制，将被国际权威的评价体系收录作为编辑努力的目标。熟谙学报期刊被社会科学引文索引（SSCI）期刊、艺术与人文科学引文索引（A&HCI）引用频率的高低，还可以与国际出版社或研究机构合作，分析海外市场，了解他们对外语学术期刊的具体需求，并以此为根据确定办刊定位（学术类还是学习类）、语言（如英语、俄语、西班牙语、法语、日语、阿拉伯语等）、栏目（高端学术论坛、英语学习或教学论坛等）、出版形式（电子版还是文字版）、出版频次（月刊、双月刊还是季刊）等[2]，如学术类外语期刊定位于助力我国学者研究成果的国际化，学习类外语期刊则定位于不同国家的文化交流和基础教育、外语教学等。学术出版角度推介中国文化。包括中华学术外译项目、中国图书对外推广计划项目、中国文化著作对外翻译出版工程项目。
（2）运用大数据，提高信息搜集能力，丰富传播途径。大数据时代要求编辑不仅要对数字化出版的过程与规范具有深入的了解，同时还要掌握熟练的网络操作技术。提高计算机使用以及信息搜集整理技能。既能通过网络资源进行搜索与编辑，也可以利用大量的网络学术信息对审稿中存在疑虑的问题进行筛查与解决。此外，数字化的运用要求编辑通过提高数字化办公水平，以网络为沟通媒介与作者进行沟通。这样既节省了资源、减少了办公成本，又大大提高了工作效率。数据云信息丰富了通信社交平台，实现人力、数据、计算、网络通信、儀器设备等资源的全面共享，教学科研共同体得以可持续发展。“互联网+”使资源共享不再单纯依赖国际文化会展、国际巡演、学术论坛或者单一的纸质媒介，而以网络、手机、电子书等阅读形式走出去，面对海外读者，以广播影视、戏剧、曲艺、教育、旅游等形式被高效推介。[3]此外Skype、QQ、Wechat等通讯技术的日益发达，更多的文化信息可通过这些途径传播，编辑加强对自媒体的操作能力。
（3）具有跨文化的学科背景与整合视野。编辑自身要掌握语言学、文学、文化、翻译、教学、区域与国别研究等方面的研究动态，实现文化走出去，跨地域、跨文化交流。编辑应结合传播学、文献计量学、管理学等学科理论，研究国内外外语期刊的发展趋势，分析作者群、读者群、刊物影响力等因素，从而更好地位自身走出去的路向和目标。此外在日常采编文章上，也应面向跨文化、跨学科的研究；采稿角度从教育学、社会学、新闻传播学、语言学等各一级学科的交叉之处进行研究，实现对同一问题，不同研究视角的跨学科整合。
文化“走出去”背景下学报编辑素质的提升路径
（1）提高信息搜索能力。编辑的第一个任务就是发现新的信息源。在日常工作种，尝试借助互联网和计算机技术搭建一个集采、编、审于一体的信息化办公平台，通过网络互动的形式，反复推敲受众对象。此外，还需对数字化出版的过程与规范进行深入的了解，同时还要掌握熟练的网络操作技术。5
（2）参加国际高水平学术会议。实现文化走出去，期刊编辑自身也要同步走出去。参加高水平的学术会议，特别是国际性的大会，能够掌握大量的前沿信息，与高端学者的对话，从而提升学术素养。编辑将从这些前沿的学术信息中受到的启发，落实在期刊选题和栏目策划中。因此，积极参加高水平的学术会议，是使学术编辑适应期刊国际化发展和实现文化走出去的有效途径。
（3）建立海外专家约稿、审稿库。通过参会、邮件联系，以及QQ、webcat等通讯软件和国内外专家建立联系，建立和扩大期刊的国内外专家数据库，从专家研究方向，联系方式等多方面完善数据库信息，将约稿的范围扩大到海外学者、访问学者、留学生等，通过与专家学者的约稿、互动来扩大自身的学术辐射力。
总之，在“文化走出去”的战略背景下，学报期刊应妥善处理好学术国际化与本土化、研究性与应用性、专业化与普及化等关系，鼓励跨地域、跨文化的综合研究，打响名刊名栏的品牌，传播学术成果的前沿信息，促进文化的传承发展。并在国际学术话语体系中发挥重要作用，推介中国学术成果走出国门，提高国际学术辐射力，从而进一步提升国家形象、增强我国的文化软实力建设。
[1] 张逸岗.文化“走出去”战略背景下外语期刊的发展思路[J].现代出版，2012（3）：27～30.
[2] 戴炜栋，王雪梅.文化“走出去”战略背景下的我国外国语言文学学科发展战略[J].解放军外国语学院学报，2015（7）：1～11.
[3] 毕晓燕.“互联网+”时代学术编辑的思维转变与应对之道[J].编辑学刊，2016（2）：74～77.
[4] 钟晓红，杨荣星.“互联网+”时代高校学报编辑素养提升的思考[J].江西广播电视大学学报，2016（2）：1～11.