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自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。
新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例
【摘 要】
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自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年4期
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