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传统文化在小学语文写作教学中的融入,通常能够为课堂教学注入新鲜的血液,通过活跃化学生情绪和课堂氛围,来促进高效课堂的构建。具体而言,教师可通过引入传统文化故事以创设文化情境,从而提升学生的写作兴趣;通过引入传统灯谜,以增强学生的写作能力;通过引导学生间交流文化习俗,以拓宽学生的写作范围。教师在促进传统文化和写作教学的有机融合上,可从此三方面进行。